Si è conclusa con grande partecipazione e interesse la seconda tappa internazionale del percorso di disseminazione di M.O.I.R.A. (Mentorship Oracle for Iterative Reflective Assistance), la piattaforma sviluppata nell’ambito del progetto NIMI – New Intelligence Made in Italy, finanziato dall’Unione Europea attraverso il programma NextGenerationEU.
Dopo l’esperienza positiva di Varsavia, l’Accademia Poliarte è stata ospite dell’University of Arts di Belgrado, dove docenti, ricercatori e studenti hanno preso parte a una giornata di confronto e sperimentazione dedicata alle nuove prospettive dell’Intelligenza Artificiale applicata alla formazione e ai processi creativi.
La prima parte dell’incontro ha visto un intenso dialogo con il corpo docente dell’ateneo serbo, interessato ad approfondire gli obiettivi, la metodologia e le potenzialità di M.O.I.R.A. come strumento innovativo di supporto all’apprendimento. Il confronto ha evidenziato il valore di un approccio che non si limita a fornire risposte, ma accompagna gli utenti in un percorso di riflessione, analisi e sviluppo autonomo delle proprie idee.
Particolarmente coinvolgente è stata la sessione laboratoriale dedicata agli studenti, che hanno avuto l’opportunità di sperimentare direttamente la metodologia di M.O.I.R.A. applicandola al mondo del gaming. Attraverso attività collaborative e momenti di progettazione guidata, i partecipanti hanno potuto testare nuove modalità di sviluppo creativo, confrontandosi con le potenzialità offerte dall’Intelligenza Artificiale nei processi di ideazione e problem solving.
L’entusiasmo e la partecipazione registrati durante il workshop hanno confermato la capacità della piattaforma di adattarsi a contesti differenti e di stimolare un approccio più consapevole e creativo all’utilizzo delle tecnologie emergenti. Le attività svolte hanno inoltre generato numerosi spunti di riflessione sulle possibili applicazioni future di M.O.I.R.A. in ambito educativo, artistico e progettuale.
La tappa di Belgrado rappresenta un ulteriore passo avanti nel percorso di internazionalizzazione del progetto NIMI e contribuisce al consolidamento di una rete europea di istituzioni interessate a sperimentare nuovi modelli formativi basati sull’integrazione tra competenze umane e Intelligenza Artificiale.
I risultati emersi confermano come la collaborazione tra università, accademie e centri di ricerca possa generare opportunità concrete di innovazione educativa, aprendo la strada a nuove forme di apprendimento capaci di valorizzare creatività, spirito critico e capacità progettuale. Un percorso che proseguirà nei prossimi mesi con nuove occasioni di confronto internazionale e ulteriori attività di sperimentazione.
The second international dissemination event for M.O.I.R.A. (Mentorship Oracle for Iterative Reflective Assistance), the platform developed within the NIMI – New Intelligence Made in Italy project and funded by the European Union through the NextGenerationEU programme, concluded with great participation and enthusiasm.
Following the positive experience in Warsaw, Poliarte Academy was hosted by the University of Arts in Belgrade, where lecturers, researchers, and students took part in a day of discussion and experimentation focused on the new opportunities offered by Artificial Intelligence in education and creative processes.
The first part of the event featured an engaging dialogue with the university’s academic staff, who showed strong interest in exploring the objectives, methodology, and potential of M.O.I.R.A. as an innovative tool for supporting learning. The discussion highlighted the value of an approach that goes beyond providing answers, instead guiding users through a process of reflection, analysis, and the independent development of their ideas.
Particularly engaging was the workshop session dedicated to students, who had the opportunity to experience the M.O.I.R.A. methodology firsthand by applying it to the field of gaming. Through collaborative activities and guided design exercises, participants explored new approaches to creative development while examining the opportunities offered by Artificial Intelligence in ideation and problem-solving processes.
The enthusiasm and active participation recorded throughout the workshop confirmed the platform’s ability to adapt to different contexts and to encourage a more conscious and creative use of emerging technologies. The activities also generated valuable insights into the potential future applications of M.O.I.R.A. in educational, artistic, and design-related fields.
The Belgrade event represents another important milestone in the internationalisation process of the NIMI project and contributes to strengthening a European network of institutions interested in experimenting with innovative educational models based on the integration of human skills and Artificial Intelligence.
The outcomes of the event demonstrate how collaboration among universities, academies, and research centres can create tangible opportunities for educational innovation, paving the way for new forms of learning that foster creativity, critical thinking, and design capabilities. This journey will continue in the coming months through further international exchanges and additional experimental activities.
