Francesca Mancini
16/03/2020Intervista al direttore dell'Accademia di design Poliarte prof. Giordano Pierlorenzi
Coniugare l’esperienza del Bauhaus con il digitale è possibile
In questo momento di emergenza tutto il sistema universitario italiano si è attrezzato per l’erogazione di lezioni ed esami online, in modalità FAD. Prof. Pierlorenzi come si muove in questo senso Poliarte?
Questa è una grande occasione per gli studenti, per i docenti e per tutta l’Accademia. Abbiamo trasformato una difficoltà in opportunità, creando un livello parallelo, e quindi non più episodico, alla didattica tradizionale. Le nuove tecnologie ci sostengono infatti per poter facilitare l’apprendimento, attraverso modalità integrate. In psicologia le persone si dividono per categorie sensoriali, ci sono tipi prevalentemente visivi, altri tattili; mentre i secondi prediligono un rapporto con la carta, i primi con il visual, l’immagine. Sviluppando modalità didattiche alternative possiamo arrivare meglio a tutti gli studenti, non solo in questo periodo specifico di difficoltà ma come offerta formativa globale, collocando l’Accademia di Belle arti e Design Poliarte di Ancona nella dimensione delle Smart School europee.
Oltre a dirigere l’Accademia Poliarte, lei è un ergonomo e psicologo del lavoro, come pensa di mantenere il senso di identità e comunità accademica in epoca di smart school?
Poliarte si è sempre ispirata alla Bauhaus creando e mantenendo un clima di comunità tra studenti, docenti, imprenditori, artigiani e artisti. Da questo si sviluppa il forte senso di appartenenza degli studenti, futuri designer e con le lezioni a distanza il rischio può essere proprio perdere questa identità.
Abbiamo colto la sfida e, per impostare il progetto organizzativo della vita accademica in modalità smart, abbiamo messo al centro l’ergonomia e anni di ricerca innovativa orientata alle nuove frontiere, come le neuroscienze, la bionica, la domotica, il connection design e la web security. L’ergonomia, infatti, è l’interdisciplina che si occupa del rapporto di equilibrio tra uomo, macchina e ambiente per la salute, la sicurezza e il benessere delle comunità.
In questo contesto di crisi abbiamo basato la nostra risposta sulla tecnologia ela grande competenza dei docenti e di tutti i collaboratori, che hanno studiato e si sono messi in gioco per offrire un servizio che conservi inalterato i principi del nostro motto accademico “Mens et manus et cor”,frase del filosofo e pedagogista Johann Heinrich Pestalozzi.
Nella formazione in Accademia di Belle Arti è centrale la sperimentazione e l’interazione tra docente, studenti e territorio. Come promuoverlo anche in questo frangente dove tutto deve essere mediato da una piattaforma digitale?
Attraverso FAD sincrona e asincrona, già attuate in questi giorni, in cui il docente e l’aula digitale degli studenti possano interloquire direttamente con gli imprenditori, partner selezionati secondo gli argomenti didattici scelti e approvati dal Consiglio accademico per la programmazione annuale. Con la stessa modalità si svolgono le verifiche, tra studenti e docente, sullo stato di avanzamento dei progetti. In questo modo consolidiamo il rapporto, ormai pluridecennale, tra l’accademia e le imprese.
Come promuovere tutto questo attraverso una piattaforma digitale?
Nei 50 anni di storia dell’Accademia Poliarte abbiamo costruito un deposito culturale, artistico e disegnativo fondamentale quale testimonianza del dialogo continuo dell’Accademia con il territorio. Tutto questo confluirà per diventare la base del MU.DE.MA, Museo del Design delle Marche, che la Regione ha affidato alla Poliarte con la finalità di promuovere ed incentivare la ricerca creativa tra i designer e la ricca imprenditoria manifatturiera della nostra regione.
La straordinaria peculiarità del digitale ne permetterà l’apertura e l’accesso a tutti i docenti, studenti ed anche ai professionisti e imprenditori. Il MU.DE.MA entrerà nel sistema museale accanto al MU.DE.TO. della Toscana e del MU.DE.VE. del Veneto.
Giornalista pubblicista
